文化财富网移动版

学科阅读之花在这所农村中心小学绽放

——记中国教育学会开题会暨通州区支持农村小学阅读项目成果交流会

2025年4月16日中国教育学会《中小学全学科阅读促进学生学习内驱力形成的研究》课题开题会暨通州区支持农村小学阅读项目成果交流会在北京市通州区西集镇中心小学隆重举行。本次会议由中国教育学会、北京市通州区教育委员会主办，北京市通州区西集镇中心小学承办。

本次交流会分为两个阶段，第一阶段为学校阅读成果展示，第二阶段进行中国教育学会《中小学全学科阅读促进学生学习内驱力形成的研究》（立项编号：202416399722B）课题开题论证。中国教育学会领导、北京教育科学院领导、通州区教委领导、通州教科院领导、开题论证专家、课题组成员、子课题成员以及部分学校的干部教师参加此次会议。

会议第一阶段分为主会场与分会场。主会场为校长主题汇报、学生阅读分享、诗朗诵、话剧表演、亲子阅读分享等。分会场是教师整本书阅读现场课与专家点评。

主会场由通州区教委小教科张兆昌老师主持。张老师介绍了与会领导与专家：

原国家基础教育司副司长，现任国家督学、中国教育学会常务副会长、国家教材委专家委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会委员、学前教育保教专业委员会主任李天顺教授。

现任北京教育科学研究院副院长、院学术委员会委员杨德军研究员。

北京教育科学研究院课程教材发展研究中心主任、研究员王凯博士。

北京市通州区委教育工委委员、区教委付树华副主任。

北京市优秀教师、高级教师、北京市通州区教育委员会小教科翟柳英科长。

北京市通州区教师研修中心孙翠松院长。

北京市通州区教师研修中心李凯书记。

北京教育科学研究院基教研中心小学语文教研员、高级教师、北京市小学语文学科带头人闫勇老师。

江苏省高层次人才科学技术领军人物、江苏省小学数学学科领军人物、特级教师、正高级教师、北京市五一劳动奖章获得者、清华附小陈军副校长。

北京市第101中学教育集团、温泉校区生物教研组长、中学高级教师李荣娟。

中国作家协会科幻文学委员会委员、世界华语科幻星云奖获奖作家郑军。

北京市通州区教师研修中心小学语文研究室主任、教研员、优秀教师、骨干研修员；北京市小学语文专业委员会常务理事；中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会理事王灵梅。

中国教育科学研究院《教育文摘周报》原社长兼总编辑、中国教育学会中小学德育研究分会监事、教育部中小学《道德与法治》教材编修委员会成员、初中《道德与法治》分册主编王磊老师。

北京一零一教育集团澄清心书院负责人、中央党校国际战略研究院博士、河北省委省政府智库理事、中国实学研究会三实智库特邀专家、北京一零一中学教育集团政治高级教师、海淀区教育科研带头人康文中老师。

广东省国培教育科学研究院副院长、原中央教育科学研究所《教育史研究》杂志副主编、音像出版社编辑制作部主任、心理与特殊教育研究部副主任、《教育文摘周报》副主编、中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员王文宝。

广东省国培教育科学研究院副院长、中央民族大学信息工程学院教授、博导，北京高校优秀老师、中央民族大学人工智能与机器人创新实践基地（中心）负责人、中央民族大学“三交”史大数据中心副主任、中国机器人及人工智能大赛组委会副主任卢勇博士。

广东省国培教育科学研究院院长、中小学全学科阅读研究所所长、 巴利瓦格大学中国校友会主席李林博士。

梁士发校长做了题为《书香润童心，阅读伴成长》的主题汇报，为阅读成果展示拉开序幕。

梁校长汇报了学校2024年度阅读工作的开展情况及成果。西集镇中心小学在通州区“五创行动”的引领下，分别从学生阅读活动、教师阅读能力提升、家校共育方面开展活动，并取得了丰硕的成果。组织学生开展阅读征文、阅读分享、话剧表演等丰富多彩的阅读活动，并全面表彰参与活动的学生、班级、家庭。为教师搭建阅读指导能力提升平台，推送教师精品课程、优秀论文。积极做好家校共育，建立阅读存折的制度，激发家长与孩子共同阅读的积极性。

接着，由西集镇中心小学四二班的学生代表黄玺瑄以《我与阅读共成长》分享她对阅读的热爱和心得体会。

黄玺瑄同学自豪地介绍了自己的家庭藏书丰富，包括《中外童话故事》、《安徒生童话》、《西游记》等经典著作。她深情地说道：“每当我翻开一本书，就像开启了一扇通往新世界的门，开始了奇妙的旅程。” 书籍给予了她知识与启迪，成为了她成长道路上不可或缺的伙伴。

她特别提到了自己对《西游记》的喜爱，这部作品中的故事情节和人物形象深深吸引着她。通过阅读，黄玺瑄同学不仅收获了知识的滋养，更在书中学会了勇气、智慧与友谊的重要性。她将书中的故事讲给家人和朋友听，使得更多的人沉浸在这份文学的魅力之中。

此外，她还积极参与了学校举办的各项读书活动，如“读书小明星评选”和“校园读书日”等，这些活动进一步丰富了她的阅读体验，也让她更加深刻地理解到书籍的力量。

黄玺瑄同学坚信，书籍将一直陪伴她的成长，成为她未来探索未知世界的忠实伙伴。她也鼓励同学们能积极参与到校园的阅读活动中来，从书中汲取知识与快乐，开启属于自己的阅读之旅。

黄玺瑄做读书分享

随后，由五（1）班学生带来《读中国》的班级朗诵。他们用铿锵有力的声音、深情款款的语调，将《读中国》中的诗文演绎得淋漓尽致，赢得了在场师生的阵阵掌声。朗诵活动不仅增强了学生们的爱国情感和文化自信，也锻炼了他们的集体协作能力和公开演讲技巧。

《读中国》班级朗诵

三年级学生带来《晏子使楚》的话剧表演。这场话剧不仅展示了学生们的表演才能，更是对中国古代历史故事的一次生动的现代诠释。三年级的学生们经过数月的排练，从对剧本的研究、角色的揣摩到舞台动作的设计，每一个环节都凝聚了师生们的辛勤努力和汗水。他们不仅在表演上下足了功夫，更是在服装、道具和布景上力求完美，为观众呈现了一场视听盛宴。学生们通过精湛的演技，将晏子智斗楚王的故事情节展现得活灵活现，赢得了在场观众的阵阵掌声和赞许。此次《晏子使楚》的话剧表演是西集镇中心小学阅读教育成果的一次展示，也是学生们全面发展的一个缩影。学校表示将继续致力于培养学生的综合素养，让更多的孩子在舞台上展现自己的才华。

《晏子使楚》话剧表演

最后由五（1）班岳心童与她的妈妈做《亲子共沐书香，阅读点亮童年》亲子故事的分享。作为家长，岳心童妈妈深切体会到当家长和孩子共同捧起一本书时，不仅打开了知识的宝库，更是搭建了一座通往彼此心灵的桥梁。

在共读的环节中，通过陪伴孩子阅读《西游记》等经典书籍，他们发现了亲子共读产生的思维共振效应。这种多维度的对话让孩子能够关注到更多层面的问题，如经典名著中的角色成长和情感变化等复杂主题，从而加深了对文学作品的理解和感悟。

在共情环节中，通过阅读《窗边的小豆豆》等书籍，家长和孩子共同探讨书中的情感交流和社会关系问题。这种由阅读激发的共情力让孩子能够在生活中表现出更多的童真与孝心，如一起制作亲情手账等，将书香延伸至日常生活。

在共长的环节中，家长通过参与孩子的学习，实现了知识的反哺和自身成长。孩子提出的“如果六耳猕猴真的取代了孙悟空”的历史假设，促使家长重新思考成败的定义，增强了教育过程中的思维碰撞和引导能力。

最后岳心童妈妈以孩子笔记中的一句话作为结语“和爸爸妈妈读书时，我听见了花开的声音，看见了星星在书页间跳舞。”这句话不仅反映了亲子阅读的美好愿景，也表达了教育共同培育下每个家庭都能够体验到的成长交响。

岳心童与她的妈妈做亲子阅读分享

在西集镇中心小学的阅读汇报结束后，由一零一中学澄心学院负责人康文中博士与广东省国培教育科学研究院副院长王文宝作点评。

康文中博士对阅读成果展示做点评

王文宝副院长对阅读成果展示做点评

两位领导对西集镇中心小学在阅读方面开展的多元化活动展示的成果表示高度地赞赏与肯定。这些活动真实体现了通州区“五创行动”在基层一线的实际落实情况，是通州区中小学阅读活动开展的典范。

第一阶段分会场进行了教师整本书阅读现场课与专家点评。

活动分会场韩靖芸老师与一（2）班的学生一起开启了《读读童谣和儿歌》整本书阅读推介课的旅程。

韩向国副校长主持整本书阅读课环节

韩靖芸老师在上整本书阅读课

闫勇老师、王灵梅老师在点评阅读课